پایان نامه کارشناسی ارشد رشته هنر گرایش نقاشی با عنوان ویدئوآرت و رویکرد هنرمندان ایرانی به آن همراه با پاورپوینت
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته هنر گرایش نقاشی با عنوان ویدئوآرت و رویکرد هنرمندان ایرانی به آن همراه با پاورپوینتدر این پایان نامه بصورت کامل و جامع به بررسی ویدئوآرت و رویکرد هنرمندان ایرانی به آن پرداخته ایم
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 159 |
| حجم | 6 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
| دسته بندی | کارشناسی ارشد |
توضیحات کامل
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته هنر گرایش نقاشی با عنوان
ویدئوآرت و رویکرد هنرمندان ایرانی به آن همراه با پاورپوینت
چکیده:
در جستار حاضر سعی شده تا به تاریخچه‌ی ویدئودر بخش یک، برخی ویژگیهای آن از جمله خاصیت تعاملی، دغدغه‌ی زمان و روایت، برخورد فرم‌گرا و رویکرد مجسمه وار به ویدئو، تکنیک نظارت، رویکرد به پرفورمنس، به چالش کشیدن رسانه، ویدئوی تکنولوژیک در بخش دوم و معرفی هنرمندان شاخص ویدئوآرت در بخش سوم از فصل ١ پرداخته شود. بی‌شک نگاه موشکافانه به مضامین فوق، تحقیق گسترده‌تری را می‌طلبد و بررسی آثار هنرمندان نیازمند دیدن آنها از نزدیک و در شرایط مناسب فضای واقعی نمایش آنها می‌باشد که وصول به چنین شرایطی ممکن نبود، لذا آنچه پیش روست حاصل بررسی نوشته‌هایی است که نگارنده گردآوری نموده و در حقیقت جایگاه این‌جانب نسبت به آن آثار مشابه تعریف جایگاه هنرمند از نظر افلاطون می‌باشد که در مرتبه‌ی سوم دریافت حقیقت است! البته همان طور که ذکر آن رفت، برخی از ویدئوها از طریق اینترنت قابل دسترسی بوده اند که بی شک جای حضور در اینستالیشن های تعاملی و درک مستقیم آن ها را نخواهد گرفت.
کلمات کلیدی:
هنر
رسانه
نقاشی
ویدیوآرت
رویکرد مجسمه وار به ویدئو
رویکرد هنرمندان ایرانی به ویدئوآرت
مقدمه
در اواخر قرن بیستم، تحولات شگرفی در مفهوم هنر و ساختار زیبایی پدید آمد و تجربیات گسترده و متنوعی از ابزارها و روش‌های بیان هنری جدید شکل گرفتند. میل خستگی ناپذیر به نوآوری و شیفتگی بی‌حدو‌حصر نسبت به پدیده های نو، موجب شد که موادی چون رنگ و بوم و قلم مو که جای خود را به موادی فراتر داده بود- چون بریده‌های کاغذ و پارچه در کلاژهای کوبیست ها- در مواردی به کل کنار گذاشته شود و رویکرد به سوی رسانه‌ها و امکانات جدید آفرینش هنری صورت گیرد.
اکنون هنرمند خود در مرکزیت ابداع هنری قرار می‌گیرد، چرا که دیگر« هنر» و«شیوهی بیان هنری» به حاشیه رفته و تحول بنیادین که از آن به‌عنوان « پایان هنر» یاد می شود، رخ می‌دهد. جریان‌های هنری، کانون‌های خاص خود را می‌طلبند و هنر موزه‌ها با دید اشرافیت و هنر واپس‌گرا نگریسته می‌شود و انتظاری به وجود می‌آید که طالب حرکتی نو - چه از لحاظ شکلی و چه مفهومی- از هنرمندان و حضوری فعال در عرصه‌ی فرهنگ و هنر معاصر است (لوسی اسمیت، ادوارد،١٣٨١، ٩).
دراین جا بود که روش‌های بیان هنری در هم ادغام شده و در نهایت هنری میان‌رسانه‌ای را شکل دادند که ما از آن به‌عنوان «هنر جدید» یاد می‌کنیم. این به مفهوم محو‌شدن مرزهای رایج هنری بود که تا آن زمان می‌شناختیم مانند عکاسی، مجسمه، موسیقی، رقص، فیلم، نقاشی، تئاتر و غیره. برخی هنرمندان مثل جوزف بویز ، کلاوس اولدنبرگ ، جیم داین و برخی دیگر آثارشان را به سمت اجرای«رویداد» یا به گفته‌ی لوسی اسمیت «محیط کولاژ» سوق دادند. گرایش‌های جدید هنری چون هنر کانسپچوال ( مفهومی) پرفورمنس ( اجرا ) و اینستالیشن (چیدمان) و ویدئوآرت بسیار مورد توجه قرارگرفتند.
سوال های تحقیق:
_ عوامل موثر در شکل گیری ویدئوآرت چیست؟
_ خصوصیاتی که ویدئوآرت را از دیگر هنرهای مشابه متمایز می کند کدامند؟
_ چه تفاوت ها و شباهت هایی میان آثار ویدئوآرتیست های ایرانی با هنرمندان غیر ایرانی وجود دارد؟
_ آیا تأخیر در ظهور ویدئو در ایران با رویکرد تقلیدآمیز از آثار تولید‌شده‌ی پیشین همراه بود؟
فهرست مطالب
مقدمه 2
طرح مسأله: 5
سوالهای تحقیق: 6
شیوهی گردآوری اطلاعات 7
شیوهی تحقیق: 8
پیشینهی تحقیق: 8
بخش اول:شکل گیری یک تاریخ/ کلیاتی مختصر درباره ی ویدئوآرت 10
تاریخچه ی ویدئوآرت 17
زمینه های فکری جنبش 17
زمینه های تکنولوژیکی 23
ویدئو آرت در اروپا 27
-آلمان ، هلند ، استرالیا 28
بریتانیای کبیر 29
فرانسه 32
ویدئوآرت در آمریکای شمالی- کانادا 33
بخش دوم:تأثیر هنر اجرا بر ویدئو 37
تعامل 44
رویکرد مجسمهگرا 51
تکنیک نظارت 61
روایت 65
نقدی از رسانه 69
یک هنر خود شیفته: هنرمند در مرکز اثر 73
گرایش به تکنولوژی 74
بیل ویولا 88
گری هیل 106
فرانک ژیلت 107
ژان لوک گدار 108
اندی وارهول 111
شیگکو کوبوتا 113
ویدئوآرت و تجربه گران آن در ایران 119
رزیتا شرف جهان: « افسردگی عمیق» 119
خسرو خسروی: « سایهی ارواح نیاکان» 119
رویکردهای اجتماعی و شعرگونه با تجهیزات تکنولوژیکی 121
باربد گلشیری: « بر ما چه رفته است، باربد؟» 121
مرتضی دره باغی: « تعزیه» 122
سیف الله صمدیان: « ایستگاه سفید» 123
رزیتا شرف جهان 128
پانزده گره دریایی: (1385)چیدمان صدا، تصویر ویدئویی و چیدمان محیطی : 129
بخش سوم:معرفی هنرمندان شاخص ویدئوآرت
سیمین کرامتی 132
احمد نادعلیان 138
عباس کیارستمی 144
شرح پروژهی عملی 151
فهرست منابع و مأخذ 153
کتابهای فارسی 153
کتابهای لاتین 153
مقالههای فارسی 153
مقالههای اینترنتی 154
سایتهای اینترنتی 154
فهرست منابع تصاویر 155
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته ادبیات با عنوان ﻃﺒﯿﻌﺖ ﮔﺮاﯾﯽ ﻫﻨﺮ ﺷﻌﺮ ﺷﻌﺮا (ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻣﯿﺎن ﻧﻮع ﻧﮕﺎه دو ﺷﺎﻋﺮ ﻣﻨﻮﭼﻬﺮی و ﺻﻨﻮﺑﺮی ﺑﻪ ﻃﺒﯿﻌﺖ)
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته ادبیات با عنوان ﻃﺒﯿﻌﺖ ﮔﺮاﯾﯽ ﻫﻨﺮ ﺷﻌﺮ ﺷﻌﺮا (ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻣﯿﺎن ﻧﻮع ﻧﮕﺎه دو ﺷﺎﻋﺮ ﻣﻨﻮﭼﻬﺮی و ﺻﻨﻮﺑﺮی ﺑﻪ ﻃﺒﯿﻌﺖ)ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺳﺮاﯾﯽ در ادب ﻓﺎرﺳﯽ و ﻋﺮﺑﯽ ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﯽ وﯾـﮋه دارد ﺗﻮﺻـﯿﻒ ﻃﺒﯿﻌـﺖ در زﺑـﺎن ﻋﺮﺑـﯽ از دورة ﺟـﺎﻫﻠﯽ ﻣﺮﺳﻮم ﺑﻮده و در دوره ﻫﺎی ﺑﻌﺪ ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﻋﺒﺎﺳﯽ ﺑﻪ اوج ﺧﻮد رﺳﯿﺪ و ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻓﻨﯽ ﻣﺴﺘﻘﻞ درآﻣـﺪ ﺷـﻌﺮایﻣﺘﻤﺪدی در دورة ﻋﺒﺎس ﺑﻪ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﭘﺮداﺧﺘﻪ اﻧ
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 207 |
| حجم | 0 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | |
| دسته بندی | زبان و ادبیات |
توضیحات کامل
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته ادبیات با عنوان ﻃﺒﯿﻌﺖ ﮔﺮاﯾﯽ ﻫﻨﺮ ﺷﻌﺮ ﺷﻌﺮا
(ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻣﯿﺎن ﻧﻮع ﻧﮕﺎه دو ﺷﺎﻋﺮ ﻣﻨﻮﭼﻬﺮی و ﺻﻨﻮﺑﺮی ﺑﻪ ﻃﺒﯿﻌﺖ)
ﭼﮑﯿﺪه :
ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺳﺮاﯾﯽ در ادب ﻓﺎرﺳﯽ و ﻋﺮﺑﯽ ﺟﺎﯾﮕﺎﻫﯽ وﯾـﮋه دارد ﺗﻮﺻـﯿﻒ ﻃﺒﯿﻌـﺖ در زﺑـﺎن ﻋﺮﺑـﯽ از دورة ﺟـﺎﻫﻠﯽ ﻣﺮﺳﻮم ﺑﻮده و در دوره ﻫﺎی ﺑﻌﺪ ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﻋﺒﺎﺳﯽ ﺑﻪ اوج ﺧﻮد رﺳﯿﺪ و ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻓﻨﯽ ﻣﺴﺘﻘﻞ درآﻣـﺪ ﺷـﻌﺮایﻣﺘﻤﺪدی در دورة ﻋﺒﺎس ﺑﻪ ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﭘﺮداﺧﺘﻪ اﻧﺪ اﻣﺎ آﻧﮑﻪ ﺑﯿﺶ از ﻫﻤﻪ ﺑﻪ آن ﺗﻮﺟﻪ ﮐـﺮد ﺻـﻨﻮﺑﺮی اﺳـﺖ ﮐﻪ ﺑﺎروﺿﯿﺎتﻣﺸﻬﻮر اﺳﺖ در ادب ﻓﺎرﺳﯽ ﻧﯿﺰ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺳﺮاﯾﯽ در ﻗﺮن ﭼﻬﺎرم ﺑﻪ اوج ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ رﺳﯿﺪ .ﺑﯽ ﺷـﮏ در ادب ﻓﺎرﺳﯽ آﻧﮑﻪ از ﻫﻤﻪ در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﻣﻌﺮوﻓﺘﺮ اﺳﺖ ﻣﻨﻮﭼﻬﺮ ی اﺳﺖ.
ﻣﻨﻮﭼﻬﺮی و ﺻﻨﻮﺑﺮی ﻫﺮ دو ﻋﺎﺷﻖ ﮔﻞ و ﺑﻠﺒﻞ و ﺑﺎغ و رﯾﺤـﺎن ﺑـﻮده اﻧـﺪ زﯾـﺮا ﻫـﺮ دو در ﻣﺤﯿﻄـﯽ ﺑـﺴﯿﺎر ﺳﺮﺳـﺒﺰ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺮده اﻧﺪ ﻫﺮ دو ﺷﺎﻋﺮ در ﺗﻮﺻﯿﻒ ﺧﻮد از ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺑﺎ ﺟﺎن ﺑﺨﺸﯿﺪن ﺑـﻪ آن ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ اﻧـﺴﺎﻧﯽ داده اﻧـﺪ از اﺷﻌﺎر ﻫﺮ دو ﭘﯿﺪاﺳﺖ ﮐﻪ آﻧﻬﺎ در رﻓﺎه و آﺳﺎﯾﺶ ﻧﺴﺒﯽ ﺑﻪ ﺳﺮ ﻣﯽ ﺑﺮدﻧـﺪ و ﺧﻼﺻـﻪ اﯾﻨﮑـﻪ ﺗـﺸﺒﯿﻬﺎت و اﺳـﺘﻌﺎراتﺑﮑﺎر رﻓﺘﻪ در اﺷﻌﺎر آﻧﺎن ﺗﺎ ﺣﺪود زﯾﺎدی ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﻪ ﻫﻢ است.
ﺑﻨﺎ ﺑﺮاﯾﻦ آﻧﭽﻪ ﭘﯿﺶ روی دارﯾﺪ ﺑﺮای دﺳﺖ ﯾﺎﺑﯽ ﺑﻪ اﻫﺪاف ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺪه در ﭼﻬـﺎر ﻓـﺼﻞ ﮔـﺮدآوری ﺷـﺪه اﺳـﺖ ﭼﻨﺎن ﮐﻪ در ﻓﺼﻞ اول ﮐﻠﯿﺎت ﭘﮋوﻫﺶ ودر ﻓﺼﻞ دوم ادﺑﯿﺎت و اﻧﻮاع اﺳـﻠﻮب وﺳـﺒﮏ ﻫﺎی ﻣﺘـﺪاول در اﻋـﺼﺎر ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ روش وﺳﺒﮏ ﻫﺮ ﯾﮏ از دو ﺷﺎﻋﺮ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﮔﺮا ﺑﯿﺎن ﺷﺪه اﺳﺖ ودر ﻓﺼﻞ ﺳﻮم ﺑﺮای ﻧﺰدﯾـﮏ ﺗـﺮﺷﺪن ﺑﻪ ﻫﺪف اﺑﯿﺎﺗﯽ از ﻣﻨﻮﭼﻬﺮی ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﮔﻮﺷﻪ ﻫﺎﯾﯽ از زﻧﺪﮔﯽ وﻣﺤﯿﻂ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ وی ﻣﻨﺪرج ﺷﺪه اﺳـﺖ. ودر ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم ﻧﯿﺰ ﮔﺬری ﺑﺮ ﻋﺼﺮ ﻋﺒﺎﺳﯽ ﮐﻪ ﻋﺼﺮ زرﯾﻦ ادﺑﯿﺎتﻋﺮب ﻧﺎﻣﯿﺪه ﺷﺪه و ﺷﻌﺮﻃﺒﯿﻌﺖ ﮔـﺮای ﺻـﻨﻮﺑﺮی در اﯾﻦ زﻣﺎن ،ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ و در ﭘﺎﯾﺎن ﻧﺘﯿﺠـﻪ ﮔﯿـﺮی ﺷـﺎﻣﻞ ﻣﻘﺎﯾـﺴﻪ دوﺷـﺎﻋﺮ وﺗﻮﺟـﻪ آن دو ﺑـﻪ ﺷﯿﻮه ﻫﺎی ﺷﻌﺮ در ﺣﯿﻄﮥ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﻣﻨﺪرج ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ.
کلمات کلیدی:
ﻃﺒﯿﻌﺖ سرایی
ﺷﺎﻋﺮ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﮔﺮا
ﻣﻨﻮﭼﻬﺮی و ﺻﻨﻮﺑﺮی
ادبیات فارسی و عرب
ﻣﻘﺪﻣﻪ
ﺑﺸﺮ از ﻗﺮﻧﻬﺎ ﭘﯿﺶ در داﻣﻦ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﭘﺮورش ﯾﺎﻓﺘﻪ و ﺑﻪ ﻧﺎﭼﺎر ﻫﻤـﻮاره ﺑـﻪ ﻣﻈـﺎﻫﺮ ﻃﺒﯿﻌـﺖ و وﺳـﻌﺖ ﺑـﯽ ﮐـﺮان آن ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺘﻪ اﺳﺖ اﮔﺮ در ﻫﺮﯾﮏ از رﺷﺘﻪ ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻤﯽ ـ ادﺑﯽ ـ ﻫﻨـﺮی و . . . زﻧـﺪﮔﺎﻧﯽ ﺑـﺸﺮ ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ ﺷـﻮد ارﺗﺒﺎط آن را ﺑﺎ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺑﻪ ﺧﻮﺑﯽ ﻣﯽ ﺗﻮان ﻣﺸﺎﻫﺪه ﮐﺮد در ﻣﻮرد ﺷﻌﺮ ﻧﯿﺰ اﯾﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺑﻪ وﺿﻮح ﺻﺪق ﻣﯽ ﮐﻨﺪ.در آﻧﺠﺎﺋﯿﮑﻪ ﺷﻌﺮ ﺑﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﺣﺴﺎس ﺗﺨﯿﻞ و ﻓﮑﺮ و ﺻﻮرت ﻣﺒﺘﻨﯽ اﺳﺖ ﻟﺬا ﺑﯿـﺎن اﺣـﺴﺎس و ﺧﯿـﺎﻟﭙﺮدازی ﻧـﺴﺒﺖ ﻃﺒﯿﻌﯽ اﺳﺖ ﺑـﺎ ﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪ ﻧﮑـﺎت ً ﺑﻪ ﭘﺪﯾﺪه ﻫﺎی ﭘﯿﺮاﻣﻮن زﻧﺪﮔﯽ آﻧﻬﻢ در ﻗﺎﻟﺐ ﺷﻌﺮی اﻣﺮی واﻗﻊ ﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ و ﮐﺎﻣﻼ ﻓﻮق در ﻣﯽ ﯾﺎﺑﯿﻢ ﮐﻪ در ﻣﺸﺎﻫﺪه ﻣﻨﺎﻇﺮ ﻃﺒﯿﻌـﯽ ذوق ﺷـﺎﻋﺮ از ﺟﻤـﺎل و زﯾﺒـﺎﺋﯽ ﻫـﺎی ﻃﺒﯿﻌـﺖ ﻣﺘـﺄﺛﺮ اﺳـﺖ و ﻗـﻮه ﺗﺨﯿﻞ و اﻧﺪﯾﺸﻪ ﻫﺎﯾﯽ او را ﺑﻪ ﺟﺎﯾﯽ دﯾﮕﺮ ﻣﯽ ﺑﺮد و اﮔﺮ اﯾﻦ ﺗـﺄﺛﯿﺮ ذوﻗـﯽ ﻗـﻮی ﺑﺎﺷـﺪ درﺻـﺪد اﻟﻘـﺎی آن ﺣﺎﻟـﺖ ﻧﻔﺴﺎﻧﯽ ﺑﻪ دﯾﮕﺮان ﺑﺮﻣﯽ آﯾﺪ و آﻧﭽﻪ را ﮐﻪ دﯾﺪه اﺳﺖ ﺑﻪ زﺑـﺎن ﺷـﻌﺮ ﺗﻮﺻـﯿﻒ ﻣﯿﮑﻨـﺪ و در ﺑﺮاﺑـﺮ ﻣـﺎ ﻣﺠـﺴﻢ ﻣـﯽ ﻧﻤﺎﯾﺪ ﺗﺎ ﻫﻤﺎن ﺣﺎﻟﺖ ﺑﻪ ﺧﻮاﻧﻨﺪه ﺷﻌﺮ دﺳﺖ دﻫﺪ اﻟﺒﺘﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻮﺟﻪ داﺷﺖ ﮐﻪ ﺷ ﺎﻋﺮ در ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﻨﺎﻇﺮ ﻃﺒﯿﻌـﯽ ﻏﺎﻟﺒـﺎً در ﭘﯽ آن ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ آﻧﭽﻪ را ﮐﻪ دﯾﺪه ﻋﯿﻨﺎً ﺑﯿﺎن ﻧﻤﺎﯾﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﻫﺮ ﻣﻨﻈﺮه را آﻧﮕﻮﻧﻪ ﮐﻪ درک ﮐﻨﺪ ﻧﺸﺎن ﻣـﯽ دﻫـﺪ ﺑـﻪ ﻋﺒﺎرت دﯾﮕﺮ اﺣﺴﺎس و ﻋﺎﻃﻔﻪ و ﻗﻮة ﺗﺨﯿﻞ ﺷﺎﻋﺮ ﺑـﺎ ﻣـﺸﺎﻫﺪات و ﻣﺤـﺴﻮﺳﺎت او آﻣﯿﺨﺘـﻪ ﻣـﯽ ﺷـﻮد و ﻣﻨﻈـﺮه ﯾـﺎ ﭘﺪﯾﺪه ای ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﯽ ﮔﺮدد.
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
طراحی و پیاده سازی سیستم جامع اطلاع رسانی صنایع دستی و هنر سنتی ایران
طراحی و پیاده سازی سیستم جامع اطلاع رسانی صنایع دستی و هنر سنتی ایرانبا توجه به گسترش ارتباطات و نقش فناوری اطلاعات درایجاد بسترهای جدید ارتباطی، توانایی آن در بهبود و احیای صنایع، همچنین مشکلات موجود در شناخت و توسعه صنایع دستی و هنرهای سنتی ایران، این پروژه ضمن بیان نقش فناوری اطلاعات در حفظ و نگهداری صنایع دستی، با در نظر گرفتن نقش سازمان میراث فرهنگی و صنایع دستی به عنوان متولی این امر مهم و نگاه به مشکلات مکان
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 307 |
| حجم | 3 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
توضیحات کامل
پروژه برنامه نویسی مهندسی کامپیوتر با عنوان
طراحی و پیاده سازی سیستم جامع اطلاع رسانی صنایع دستی و هنر سنتی ایران
چکیده پروژه
با توجه به گسترش ارتباطات و نقش فناوری اطلاعات درایجاد بسترهای جدید ارتباطی، توانایی آن در بهبود و احیای صنایع، همچنین مشکلات موجود در شناخت و توسعه صنایع دستی و هنرهای سنتی ایران، این پروژه ضمن بیان نقش فناوری اطلاعات در حفظ و نگهداری صنایع دستی، با در نظر گرفتن نقش سازمان میراث فرهنگی و صنایع دستی به عنوان متولی این امر مهم و نگاه به مشکلات مکانیزه کردن این صنعت ضمن ارائه گام هایی جهت مکانیزه کردن صنایع دستی، حاوی یک طرح برای ایجاد یک سیستم مکانیزه در جهت پیش برد گام های بیان شده است.
کلمات کلیدی:
اتوماسیون سیستم صنایع دستی
دیاگرامهای سیستم صنایع دستی
موجودیتهای سیستم صنایع دستی
تجزیه و تحلیل سیستم صنایع دستی
مقدمه
ایران با تنوع فرهنگ، آداب، رسوم و سابقه ی تاریخی آن ها از نظر تنوع و گستردگی هنرهای سنتی و صنایع دستی بسیار غنی است. صنایع دستی ایران بالغ بر 300 نوع می باشد و از لحاظ کیفیت در سطح مطلوب و جهان پسندی قرار دارد. ولی تاکنون هیچ فعالیت جدی در جهت شناسایی، جمع آوری و عرضه ی این محصولات انجام نگرفته است.با توجه به اهمیت و نقش هنرهای سنتی و صنایع دستی در انتقال آداب، رسوم و سنن کشور و تنوع این صنعت و در نظر گرفتن این مهم که صنایع دستی تاثیر گسترده ای بر درآمد ملی بسیاری از کشورها به همراه داشته و اشتغال وسیعی را در این کشورها به وجود آورده است، توجه بیشتر به آن کاملا منطقی به نظر می رسد.سیستم جامع اطلاع رسانی صنایع دستی کشور، سیستمی مبتنی بر وب است که از طریق معرفی محصولات و تولیدکنندگان به متقاضیان و علاقمندان علاوه بر تسهیل امر ارتباط و مبادلات بین طرفین با ارایه مقالات، اخبار و اطلاعات لازم جهت استفاده علاقمندان و پژوهش گران گامی در جهت توسعه هنرهای سنتی و صنایع دستی کشور و درنتیجه حفظ و احیای آن برمی دارد.
فهرست
1 مقدمه 8
2 مختصری در مورد صنایع دستی 9
3 سازمان میراث فرهنگی و صنایع دستی و گردشگری 11
3.1 اساسنامه سازمان 11
3.1.1 اساسنامه میراث فرهنگی : 11
3.1.2 اساسنامه صنایع دستی : 12
3.1.3 اساسنامه ایرانگردی و جهانگردی (گردشگری): 13
3.2 سیاستهای کلان سازمان 14
3.3 اهداف 17
3.4 چشم انداز سازمان 19
3.5 چارت سازمان 20
4 جایگاه فناوری اطلاعات 22
5 مشکلاتی که برای ایجاد یک سیستم مکانیزه با آن مواجه می شویم 22
6 گام بندی 23
7 پروژه ما در کجا قرار دارد 23
8 شرح پروژه 25
8.1 Use case diagram 25
8.1.1 دید کارکردی use case ها 25
8.1.2 دید ارتباطی use case ها ( بیان رابطه use case ها با actor ها) 34
8.2 شرح use case diagram 39
8.2.1 شرح actor ها 39
8.2.2 شرح use case ها و activity diagram هر use case 45
8.3 Use-Case Realizations 173
8.3.1 Registration 174
8.3.2 Enter activity code 183
8.3.3 Ban 187
8.3.4 Delete 191
8.3.5 Edit 196
8.3.6 Hide 200
8.3.7 Introduce 204
8.3.8 Login 206
8.3.9 Present items for sell 218
8.3.10 Read an item’s information 226
8.3.11 Read forum 239
8.3.12 Read information of selected search result 245
8.3.13 Search 247
8.3.14 Search items 248
8.3.15 Upload article 249
8.3.16 View list of selected 251
8.3.17 View news’s archive 252
8.4 ER diagram 253
8.4.1 فرم شرح موجودیت ها 257
8.4.2 فرم شرح موجودیت Articles 259
8.4.3 فرم شرح موجودیت Artists 260
8.4.4 فرم شرح موجودیت BackgroundJob 262
8.4.5 فرم شرح موجودیت Banks 263
8.4.6 فرم شرح موجودیت CheckPayments 264
8.4.7 فرم شرح موجودیت Employee 265
8.4.8 فرم شرح موجودیت GeneralUsers 266
8.4.9 فرم شرح موجودیت Handicrafts 268
8.4.10 فرم شرح موجودیت IPBan 269
8.4.11 فرم شرح موجودیت Items 270
8.4.12 فرم شرح موجودیت ItemsReceipt 272
8.4.13 فرم شرح موجودیت KeyWord 273
8.4.14 فرم شرح موجودیت logTimes 274
8.4.15 فرم شرح موجودیت ManagerMessages 275
8.4.16 فرم شرح موجودیت Members 276
8.4.17 فرم شرح موجودیت Messages 277
8.4.18 فرم شرح موجودیت News 278
8.4.19 فرم شرح موجودیت Options 279
8.4.20 فرم شرح موجودیت Payment 281
8.4.21 فرم شرح موجودیت PictureCode 282
8.4.22 فرم شرح موجودیت Receipt 283
8.4.23 فرم شرح موجودیت Reports 284
8.4.24 فرم شرح موجودیت ShoppingCart 285
8.4.25 فرم شرح موجودیت Texts 286
8.4.26 فرم شرح موجودیت Titles 287
8.4.27 فرم شرح موجودیت Topics 288
8.5 کدهای DB 289
9 منابع 290
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
بررسی ویژگیهای ویدیوآرت و تاثیر هنر اجرا بر ویدیو
بررسی ویژگیهای ویدیوآرت و تاثیر هنر اجرا بر ویدیودر پایان نامه حاضر سعی شده تا به برخی ویژگیهای ویدیو آرت از جمله خاصیت تعاملی، دغدغه‌ی زمان و روایت، برخورد فرم‌گرا و رویکرد مجسمه وار به ویدئو، تکنیک نظارت، رویکرد به پرفورمنس، به چالش کشیدن رسانه، ویدئوی تکنولوژیک پرداخته شود
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 118 |
| حجم | 5 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
| دسته بندی | هنر و گرافیک |
توضیحات کامل
دانلود پایان نامه رشته هنر
بررسی ویژگیهای ویدیوآرت و تاثیر هنر اجرا بر ویدیو
چکیده:
برخی هنرمندان ویدئو دوربین ویدئویی را برای نمایش فیگورهایشان به‌کار گرفتند. دوربین جزئی از کارگاه مجهز هنرمندان شد و هنرمندان ویدئوی اولیه که از اکسپرسیونیسم انتزاعی پدیدار شدند یا بدان رویکرد داشتند، شروع به ضبط بسیاری از عملیاتی کردند که در آنجا حتی در خفا اجرا می‌کردند. رویکرد جسمانی و مفهومی درست از نقطه‌ی آغاز در هنر ویدئو به‌هم گره خوردند و تا امروز نیز پیوسته باقی ماندند. یکی از قضایای اصلی این رساله این‌است که هنر اجرا در آشکار کردن داستان ویدئوآرت نقش به‌سزایی داشته‌است. اجرا به‌عنوان یک متریال اصلی در این رسانه پدیدار شده است، مانند ویدئوهای اولیه‌ی ویتو آکونچی، ریچارد سرا و جان جونز تا چیدمان‌های اخیر گری هیل ، سم تیلروود و داگ ایتکن .
در این‌جا می‌توان به جایگاه حضور هنرمند در اثر هنری اشاره داشت، که در اواسط قرن بیستم درحال تحول بود. به گفته‌ی میشل راش در کتاب ویدئوآرت، این باور وجود دارد که نقاشی‌های جکسون پالاک (آثار رنگ‌پاشی او ) و همین‌طور عکس‌ها و فیلم‌های گرفته شده ی هانس ناموث در سال ١٩٥٠ از پالاک، او را در مرکز اثر هنری قرار می‌دهد. یعنی مطرح شدن هنرمند در اثرش نه تنها به‌واسطه ی ایده‌اش بلکه درک حضور فیزیکی او در اثر. فرایند نقاشی کردن پالاک ( و نه نتیجه‌ی آن ) برای ناموث بسیار حائز اهمیت بود. او پالاک را نه درحال نقاشی بلکه درحال اجرای یک تئاتر می‌دید .
جنبشی همچون رقص ، چشم‌ها را مشتاق می‌کرد که محل برخورد ضربه‌ی بعدی کجاست و سپس انفجار بعدی. تصویر(٧) پل شیمل موزه‌دار آمریکایی کسی که تأثیرگذارترین نمایشگاه‌ها را بین سال‌های ١٩٤٩ تا ١٩٧٩ برای موزه‌ی هنر معاصر لوس‌انجلس برپا کرده می‌گوید که : تمایل پالاک برای حفظ تماسش با بوم به‌طور اساسی نقش هنرمند را از یک تماشاگر خارج از بوم به بازیگری که درگیر نقشش است تغییر می‌دهد.(Rush,Michael,2003,63) این اتفاق کم‌کم به جایی منجر شد که هنرمند خود را ( به لحاظ جسمانی ) بخشی از اثر هنری قرار داد که بعداً اجرا یا اصطلاحاً « پرفورمنس» نام گرفت .
در پایان نامه حاضر سعی شده تا به برخی ویژگیهای ویدیو آرت از جمله خاصیت تعاملی، دغدغه‌ی زمان و روایت، برخورد فرم‌گرا و رویکرد مجسمه وار به ویدئو، تکنیک نظارت، رویکرد به پرفورمنس، به چالش کشیدن رسانه، ویدئوی تکنولوژیک پرداخته شود.
کلمات کلیدی:
ویدیوآرت
ویژگیهای ویدیوآرت
تاثیر هنر اجرا بر ویدیو
فهرست مطالب
مقدمه 2
طرح مسأله: 6
سوالهای تحقیق: 7
شیوهی گردآوری اطلاعات 8
شیوهی تحقیق: 9
پیشینهی تحقیق: 9
تأثیر هنر اجرا بر ویدئو 10
تعامل 19
رویکرد مجسمهگرا 27
تکنیک نظارت 39
روایت 45
نقدی از رسانه 49
یک هنر خود شیفته: هنرمند در مرکز اثر 54
گرایش به تکنولوژی 55
بیل ویولا 71
گری هیل 93
فرانک ژیلت 94
ژان لوک گدار 96
اندی وارهول 100
شیگکو کوبوتا 102
ویدئوآرت و تجربه گران آن در ایران 109
رزیتا شرف جهان: « افسردگی عمیق» 109
خسرو خسروی: « سایهی ارواح نیاکان» 110
رویکردهای اجتماعی و شعرگونه با تجهیزات تکنولوژیکی 111
باربد گلشیری: « بر ما چه رفته است، باربد؟» 112
مرتضی دره باغی: « تعزیه» 113
سیف الله صمدیان: « ایستگاه سفید» 114
فهرست منابع و مأخذ 117
کتابهای فارسی 117
کتابهای لاتین 117
مقالههای فارسی 118
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
بررسی پیشینه خط و انواع آن و ارزیابی روانشناسی آن در آثار هنرمندان
بررسی پیشینه خط و انواع آن و ارزیابی روانشناسی آن در آثار هنرمندانهدف از این پایان نامه بررسی پیشینه خط و انواع آن و ارزیابی روانشناسی آن در آثار هنرمندان می باشد
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 116 |
| حجم | 0 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
| دسته بندی | هنر و گرافیک |
توضیحات کامل
دانلود پایان نامه رشته گرافیک و هنر
بررسی پیشینه خط و انواع آن و ارزیابی روانشناسی آن در آثار هنرمندان
*قابل توجه مشتریان عزیز ، تصاویر پایان نامه وجود ندارند ولی پایان نامه بدون تصاویر نیز قابل استفاده می باشد.
چکیده:
تعریف عمومی خط مبتنی بر زایش آن از تکرار نقاظ بیشمار است. هنگامی که نقطه به حرکت درآمده و امتداد یابد، به طوری که بعد طول در آن عمده گردد،فرم ایجاد گشته،خط نامیده می‌شود. بدین ترتیب خط، نقطه فاقد حرکت را دچار حرکت می‌نماید و جهت حرکت آن را نیز به نمایش می‌گذارد. تکرار خطوط در کنار هم باعث ایجاد بعد دوم گردیده و شکل دو بعدی حاصل سطح نامیده می‌شود. زایش و تحول خط از نقطه، و تغییر مسیر حرکت آن تا آنجا که به ایجاد سطح می‌انجامد .خط از رد نقطه‌ای شکل می یابد که به وسیله یک یا چند نیرو به حرکت در آمده است. دخالت نیروی خارجی، نقطه ایستا را مبدل به خطی پویا می‌کند. این مشهودترین تضادی است که می‌توانیم میان نقطه و خط تصور کنیم. اگر نقطه به وسیله نیروی به جلو رانده شود از آن خطی مستقیم نتیجه می‌گردد.
به طور کلی خط از سه طریق به وجود می‌آید:
1-خط ایجاد شده به وسیله نیروی وارد آمده بر نقطه، تنها در یک سوی نامشخص، که خطی است نگاشتاری. این خط دارای سو و کشش و بیانگر حالات روحی و روانی وارد کننده نیرو بر نقطه است.
2-خطی که از برخورد و گستره در فضای مادی به وجود می‌آید و آن خطی است تجسمی و ملموس.
3-خطی که از شکافتن تاریکی به وسیله روشنایی و یا برعکس به وجود می‌آید و آن خطی است تجسمی و محتوایی.
کلمات کلیدی:
عنصر بصری خط
روانشناسی خط
خط در آثار هنرمندان
تقسیم بندی انواع خطوط
مقدمه:
بعد از نقطه دومین عنصر بصری و تجسمی خط می‌باشد که بصورت فراوان و متنوع در طبیعت موجود است و معمولاً بینندگان از آن غافلند. در هنر نیز مهمترین عنصر و شکل دهنده موضوعات هنری است و می‌توان گفت که مهمترین عنصر شکل دهندهٔ موضوعات هنری است. تعریف خط از نظر ریاضی عبارت است از حرکت و امتداد نقطه در سطح یا در فضا. خط از برخورد دو صفحه یا از برخورد دو سطح بوجود می‌آید. خط یک عنصر تصویری که فقط دارای واقعیت طولی می‌باشد و فاقد عرض و عمق است. ما انواع خط را آنقدر متنوع می‌بینیم که در واقع هیچ نمونه‌ای بدون ارتباط با آن نمی‌تواند موقعیت خود را به نمایش بگذارد. هر شی ء که لمس می‌کنیم بهترین نمایش نشان دادن خط است.
به همان اندازه که قوهٔ لامسه انسان سختی و نرمی را تشخیص می‌دهد، قوهٔ بینایی نیز نسبت به تأثیر روانی خطوط ارزشهای هنری آن حساسیت بخرج می‌دهد. خاصیت روانی و بصری خط بستگی به انواع خط دارد، و هر نوع خط نیز بیان تصویری خاص خود را دارد. مثلاً خطوط افقی معرف تعادل، آرامش، سکون است و در مقابل خطوط مورب دارای جلوهٔ ناپایداری بوده، با حرکت و هیجان آور است. آثاری که با خطوط منحنی بوجود آمده با نرمی و لغزندگی خود، نشانگر نرمی و لطافت است. خطوط مواج، مارپیچ، زاویه دار، کج، دندانه دار نیز هر کدام بیان بصری و حس‌های گوناگونی را منتقل می‌کنند.[۱]
فهرست مطالب
1)فصل اول: منشاء خط
2)فصل دوم: دسته‌بندی خطوط
بخش اول - انواع خط:
الف) خط راست
1-عمودی
2-افقی
3-مورب
ب)خط خمیده
1-دایره
2-ماریچ
3-مواج
ج)خط شکسته
1-خط شکسته باز
2-خط شکسته بسته (الف) مثلث،ب)مربع)
بخش دوم - خطوط همگرا و واگرا
بخش سوم - خطوط تجسمی ملموس یامادی شده
بخش چهارم - ارزش خطی
بخش پنجم - چگونگی ایجاد ترکیب هنری از خط
3)فصل سوم: کلیاتی در مورد خط:
بخش اول - خط و خطای چشم
بخش دوم - خط و جهت
بخش سوم - خط و فضا
بخش چهارم - خط و زمان
بخش پنجم - متغیر بودن خط نسبت به زمان و مکان
بخش ششم - خط و رنگ و بررسی روابط آنها
الف-خط افقی و رنگ
ب-خط عمودی و رنگ
ج-خط مورب و رنگ
د-خط و گرما
بخش هفتم - ارزشهای شدت رنگ
بخش هشتم -چگونگی ایجاد سایه روشن به وسیله خط
بخش نهم -خط و فرم (سطح و حجم، سنگینی)
بخش دهم -خط و حجم در فضا
بخش یازدهم-خط در رابطه با نقطه و سطح (خط شکسته و نقطه، خط راست و نقطه)
بخش دوازدهم -خط در کادر
بخش سیزدهم -خط و بافت
بخش چهاردهم -نقش افت در تاثیر بصری خط
بخش پانزدهم-خط و ریتم
الف)ریتم در خطوط افقی و عمودی
ب)ریتم در خطوط منحنی
ج)در انواع خط
بخش شانزدهم -انواع ریتم
الف)تکرار یکنواخت
ب)تکرار متناوب
ج)تکرار تکاملی
د)تکرار موجی
بخش هفدهم - بررسی کنتراستهای خط
بخش هجدهم-خط و طبیعت
الف)خطهای دارای مسیر آزاد در طبیعت
ب) تفاوت در خطوط اندام موجودات
ج) تفاوت خط در معماری قدیم و جدید
4) فصل چهارم: روانشناسی خطوط
بخش اول - بررسی روانی خطوط
بخش دوم - تاثیر روانی خط در طبیعت
الف) خطوط شکسته
ب) منحنی
ج) مواج
د)مارپیچ
بخش سوم - اشاره‌ای به روانشناسی خطوط در آثار چند هنرمند
بخش چهارم - بررسی روانی خطوط چهره
5)فصل پنجم : بررسی خط در آثار هنرمند
بخش اول - ادگار دگا
بخش دوم - اگون شیله
بخش سوم – اسکار کوکوشکا
بخش چهارم - پیت موندریان
بخش پنجم - گوستاو کلیمت
بخش ششم- جاکمتی
بخش هفتم - پال کله
منابع
توضیحات بیشتر و دانلود
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود